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Expériences de participation de qualité aux programmes de sport d’Olympiques spéciaux

University of Toronto Faculty of Kinesiology & Physical Education Logo

Résumé du projet

Olympiques spéciaux offre des programmes traditionnels et des programmes de sport unifiés. Tandis que les premiers s’adressent uniquement aux athlètes ayant une déficience intellectuelle ou développementale, les seconds rassemblent au sein d’une même équipe des athlètes vivant avec et sans une déficience intellectuelle ou développementale. Ce projet visait à examiner l’expérience des athlètes, des entraîneur·euse·s et des parents qui participent aux programmes d’Olympiques spéciaux à l’aide de sondages et d’entretiens réalisés lors des premiers Jeux de la jeunesse sur invitation (mai 2019).

L’équipe a exploré les trois aspects suivants :

  1. 1
    Comparaison de l’expérience de participation aux programmes traditionnels et aux programmes de sports unifiés
  2. 2
    Incidence des programmes de sports unifiés sur les jeunes athlètes et les entraîneur·euse·s
  3. 3
    Rôle des parents pour soutenir les athlètes des programmes de sports unifiés

Les conclusions ont été tirées des données suivantes :

Conclusion

Ce projet met en lumière les moyens d’améliorer l’engagement des jeunes aux programmes d’Olympiques spéciaux. Un modèle de participation sportive de qualité peut aider les entraîneur·euse·s à améliorer l’expérience des athlètes. Les entraîneur·euse·s de programmes de sports unifiés ont besoin de plus de formation sur les aptitudes sportives et les stratégies d’inclusion. De plus, les parents ont besoin de plus de ressources pour soutenir le développement et la participation de leur enfant.

Principaux messages

  1. 1
    Améliorer le soutien aux entraîneur·euse·s
    La formation à l’intention des entraîneur·euse·s de programmes de sports unifiés doit mettre l’accent sur les aptitudes sportives et l’inclusion afin de créer un environnement plus accessible et favorable.
  2. 2
    Améliorer les ressources et les efforts de sensibilisation des parents
    Bon nombre de parents ne comprennent pas bien leur rôle. Des séances d’information et du soutien pourraient les aider à rendre l’expérience de participation sportive de leur enfant plus agréable.
  3. 3
    Renforcer l’engagement des athlètes
    L’utilisation d’un modèle de participation de qualité éprouvé peut favoriser l’engagement et la rétention des jeunes dans les programmes d’Olympiques spéciaux.

Pour en savoir plus